音樂(lè)教育是一種建立在音樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)基礎(chǔ)之上的審美教育，它必須突出音樂(lè)的、藝術(shù)的、審美的特點(diǎn)，又不同于專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校的音樂(lè)教育，師范院校音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的人才也必須具備一定的音樂(lè)表演與教學(xué)能力，欣賞分析乃至創(chuàng)作樂(lè)曲的能力，才能勝任基礎(chǔ)音樂(lè)教學(xué)工作。培養(yǎng)目標(biāo)是教育、教學(xué)的根本問(wèn)題，是決定教育方向，影響教育全局、體現(xiàn)教育價(jià)值的關(guān)鍵。根據(jù)目前高校音樂(lè)教師教育所暴露出來(lái)的問(wèn)題，教學(xué)機(jī)制本體的正確定位與落實(shí)，目前應(yīng)該是復(fù)歸、體現(xiàn)以師范性為核心的綜合素質(zhì)教育。
聲樂(lè)、聲樂(lè)教學(xué)法、鋼琴、鋼琴教學(xué)法、中國(guó)聲樂(lè)作品藝術(shù)指導(dǎo)、舞蹈、視唱練耳、和聲學(xué)、曲式與作品分析、藝術(shù)概論、音樂(lè)欣賞、中外音樂(lè)史、音樂(lè)教育理論基礎(chǔ)等。學(xué)生按專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案要求修完規(guī)定的課程，考核合格，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分，符合人才培養(yǎng)規(guī)格要求，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)其高等職業(yè)教育專(zhuān)科學(xué)歷。本專(zhuān)業(yè)按學(xué)年學(xué)分制安排課程，總學(xué)分140～145，學(xué)生最低畢業(yè)總學(xué)分為138。
招生要求1.我院各專(zhuān)業(yè)體檢標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格遵照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的規(guī)定。
2.英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)只招收外語(yǔ)語(yǔ)種為英語(yǔ)的考生，其他非英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種無(wú)限制，中德合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)提供德語(yǔ)教學(xué)，非中德合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)提供英語(yǔ)教學(xué)。
3.在總計(jì)劃不變的前提下，可調(diào)整分專(zhuān)業(yè)計(jì)劃。
培養(yǎng)目標(biāo)1.具備較豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)，繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成健康、高尚的審美觀念和審美能力，形成具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代精神的健全人格。
2.掌握一門(mén)外語(yǔ)，具備一定的國(guó)際視野和國(guó)際交流與合作能力，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
3.掌握體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和科學(xué)鍛煉身體的技能，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，具備健全的心理和健康的體魄。
4.掌握較扎實(shí)的音樂(lè)理論知識(shí)，并能夠利用這些知識(shí)和相關(guān)技能解決音樂(lè)教學(xué)中的問(wèn)題。
就業(yè)方向幼師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握音樂(lè)教育的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在高等師范院校和中小學(xué)校從事音樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)研究、音樂(lè)組織及管理等方面的應(yīng)用型高級(jí)人才。擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)。具有改革創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神;具備正確的人生觀與價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德情操和個(gè)人行為規(guī)范，誠(chéng)信守法、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。義務(wù)制教育教師和教育管理工作者。畢業(yè)主要面向于小學(xué)及初中音樂(lè)教師。
幼師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)小知識(shí)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》
課程能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。為把學(xué)生培養(yǎng)成為面向中國(guó)、面向世界、面向未來(lái)的，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，自覺(jué)堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人，奠定思想理論基礎(chǔ)。
課程主要內(nèi)容：結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果——毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及馬克思主義中國(guó)化的最新成果——科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本理論觀點(diǎn)和思想方法。
