在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的二十一世紀(jì)，高學(xué)歷成為了每位學(xué)子夢(mèng)寐以求的存在。盡管經(jīng)濟(jì)模式的持續(xù)更新，讓技能型人才成為了就業(yè)市場(chǎng)的香餑餑。但集技能與高學(xué)歷于一身的全能人才，才能在人才浪潮中站穩(wěn)腳跟。于是乎，職業(yè)技術(shù)學(xué)院一時(shí)成為文化課成績(jī)稍弱考生的首選。

學(xué)校等級(jí):普通院校 學(xué)校類(lèi)型:職業(yè)高中 學(xué)校地址:四川省達(dá)縣南城華蜀北路398號(hào) 達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)介紹:四川省達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介四川省達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)是一所集初中義務(wù)教育、高中職業(yè)教育、大專(zhuān)學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)和科技服務(wù)五位一體的綜合性公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校。2005年被教育部確定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)...

二、達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)地址：達(dá)州市達(dá)川區(qū)三里坪華蜀北路398號(hào)

三、達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校園文化

整個(gè)標(biāo)志造型為圓形，由內(nèi)外兩部分組成外圓部分上方為：“達(dá)縣職高”的中文名，既大方,又美觀，下方為我校英文名內(nèi)圓部分為中心圖案

達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)招生辦聯(lián)系電話

四、圖案的造型意義為：

1、造型元素：人、手、字母“D”、字母“V”;

2、人——3個(gè)人形同心圓圖案，從內(nèi)向外、從小到大向外擴(kuò)散并具動(dòng)感趨勢(shì)，象征學(xué)生在達(dá)縣職高接受教育茁壯成長(zhǎng)，象征達(dá)縣職高不斷培養(yǎng)各種職業(yè)技術(shù)人材，象征學(xué)?？焖侔l(fā)展和廣闊前景;

3、手——3個(gè)人形圖案形成向上彎曲捧起的手，象征精心、呵護(hù)、培養(yǎng)，詮釋了達(dá)縣職高為社會(huì)精心培養(yǎng)各種人材、為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷作出貢獻(xiàn)的深刻涵義;

4、“D”——3個(gè)人形圖案構(gòu)成一個(gè)大的“D”字母造型，D為“達(dá)縣”的拼音或英文的首字母，其體現(xiàn)了學(xué)校名稱(chēng)和所在地;

5、“V”——3個(gè)人形圖案呈V形彎曲成3個(gè)V字母，V是“職業(yè)技術(shù)”英文的首字母，其代表了職業(yè)高中的教育性質(zhì)，D和V字母的組合造型代表了“達(dá)縣職高”的名稱(chēng)含義;

6、標(biāo)志色彩含義：標(biāo)志主要造型圖案映襯在綠色圓形體內(nèi)，整個(gè)標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)色為綠色系，體現(xiàn)了勃勃生機(jī)、健康成長(zhǎng)和無(wú)限希望;

7、本標(biāo)志體現(xiàn)了國(guó)際化、先進(jìn)性教育，設(shè)計(jì)風(fēng)格現(xiàn)代、簡(jiǎn)約、個(gè)性獨(dú)特、含義貼切而豐富，視覺(jué)形象強(qiáng)烈，非常適合達(dá)縣職高的全新形象塑造和傳播

五、達(dá)縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)精技

“精技”，源自《尚書(shū)·秦誓》：“人之有技，若己有之”意思是看見(jiàn)別人有出眾的技能，就好像自己有一樣地高興《周易·坤卦》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，強(qiáng)調(diào)人應(yīng)像天(自然)一樣, 剛強(qiáng)勁健的運(yùn)行,自我力求進(jìn)步,剛毅堅(jiān)卓,發(fā)憤圖強(qiáng),永不停息，做一個(gè)有才能的人這其實(shí)是與“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”要求做一個(gè)有品德的人相對(duì)應(yīng)的精技，意為學(xué)精一門(mén)技術(shù)，使技能精湛有出眾的精湛技能，才能順天發(fā)展，經(jīng)世濟(jì)民俗語(yǔ)說(shuō)，“家有良田千頃,不如一技在身”一個(gè)人只要掌握了一門(mén)技術(shù)，就會(huì)終身受用無(wú)窮《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要“以服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨，培養(yǎng)數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高技能專(zhuān)門(mén)人才”，這就要求我們職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生必須學(xué)有所專(zhuān)，專(zhuān)有所精，即“精技”這樣，才能服務(wù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要我們要使學(xué)生精技，則我們的教師尤其是專(zhuān)業(yè)教師必須首先精技因此，精技，不僅是對(duì)學(xué)生的要求，也是對(duì)教師的要求“精技”， 體現(xiàn)了我校對(duì)人才培養(yǎng)的高品位要求，也突出了“做中學(xué)、學(xué)中做”的職業(yè)教育特色

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