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隨著社會經(jīng)濟快速平穩(wěn)地向前發(fā)展，各個行業(yè)需要的不再是一味地重復性工作崗位，或者是簡單的人力工作內容的崗位，而是需要的是知識和實際能力兼?zhèn)涞挠邪l(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?。而為了符合市場需求，教育局批準開設了許多各個行業(yè)類型的學校。其中職高和技校為社會輸送就業(yè)人員占據(jù)了很大一個板塊。

從主管部分來看：職高和技校都屬于我國中等職業(yè)技術教育范疇，但是管理部門不同，中專、職高統(tǒng)一屬于教育部主管，而技校屬于國家人力資源和社會保障部主管。

從畢業(yè)證上來看：職高畢業(yè)頒發(fā)教育部門印制的中等專業(yè)學校畢業(yè)證書，如果通過勞動部門的職業(yè)資格鑒定考試，可以獲得初級或中級職業(yè)資格證書;技校畢業(yè)頒發(fā)勞動部門印制的技校畢業(yè)證書和初級或中級、高級工職業(yè)資格證書。

從學習測重點來看：中專和職校側重理論學習，技校和技師學院側重動手操作能力。

從生源來來看：職校以初中畢業(yè)生為主要生源，一般高中畢業(yè)生就不會選擇去讀中專和職校了，技校由于分為中級技工和高級技工，所以生源也由初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)生為主，高中畢業(yè)生就讀高級技工專業(yè)或者技師層次專業(yè)。

在很多普通家長和學生眼中，技校和職高都是一個類型的學校，也沒有很大的差別。其實技校和職高相比，職高在很多方面都具有很大的優(yōu)勢條件。職高學校的教學中，不但注重學生專業(yè)課程的安排，教導學生專業(yè)知識的理解和深入分析，而且在學校對專業(yè)課程有實際操作的培養(yǎng)，為學生提供了全方面，透徹地掌握所學專業(yè)。

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